mgr
Dominika Nikiel
Jestem psychoterapeutką poznawczo-behawioralną
Ukończone studia: Pedagogika specjalna: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza | 2014
Pedagogika specjalna: terapia pedagogiczna, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej | 2016
Pedagogika specjalna: terapia pedagogiczna, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej | 2016
Szkolenie psychoterapeutyczne: Akademia Motywacji i Edukacji | 2022-nadal
Doświadczenie od 2023 roku
O mnie
W pracy psychoterapeutycznej ważne jest dla mnie zindywidualizowane podejście do każdego Pacjenta, oraz budowanie relacji terapeutycznej gwarantującej poczucie bezpieczeństwa i komfortu. W swojej pracy bazuję na podejściu poznawczo-behawioralnym, ponieważ jest ono szczegółowo przebadane i wykazuje wysoką skuteczność w leczeniu wielu zaburzeń.
Wykształcenie i doświadczenie
Jestem w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapii poznawczo-behawioralnej z dialogiem motywującym w Akademii Motywacji i Edukacji w Warszawie, w szkole posiadającej akredytację PTTPB. Od 2023 roku pracuję z dorosłymi pacjentami w ośrodkach terapeutycznych. Swoją pracę poddaję regularnym superwizjom.
Pomagam w
Problemy w relacjach
Nagłe zmiany nastroju
Smutek
Lęk, niepokój
Przewlekły stres
Obniżona samoocena
Poczucie braku sensu życia
Problemy w komunikacji
Rozwód
Żałoba / Śmierć bliskiej osoby
Utrata pracy
Depresja
Zaburzenia lękowe
Nerwica
Natręctwa (OCD)
Przeczytaj, co mówią o mnie pacjenci
Dodaj swoją opinię | |
Informujemy, że wystawiane opinie mogą dotyczyć jedynie wizyt zrealizowanych w przychodniach Centrum Terapii Dialog. W związku z tym, wszystkie opinie przechodzą przez system weryfikacji. Jeżeli podczas procesu weryfikacji nastąpi wątpliwość dotycząca wiarygodności opinii, Centrum Terapii Dialog może kontaktować się z autorem opinii w celu potwierdzenia jej autentyczności. Informacje dotyczące daty wizyty oraz danych kontaktowe potrzebne są wyłącznie w celu weryfikacji i nie beda nigdzie publikowane. | |
